Chuyển đến nội dung chính

Hướng dẫn tạo trắc nghiệm online

Bạn là giáo viên muốn xây dựng website trắc nghiệm trực tuyến (online), hay đơn giản là một bảng khảo sát đánh giá online cho học sinh của mình. Bạn có thể không phải giáo viên nhưng bạn muốn tạo quiz online, thì bài hướng dẫn này sẽ giúp các bạn tạo được bài kiểm tra đánh giá trắc nghiệm online.
Xem thêm:

1. Lựa chọn công cụ tạo trắc nghệm online 

Hiện nay có rất nhiều trang website cho phép bạn tạo bài kiểm tra trắc nghiệm online, nhưng mình thấy trang www.onlineassessmenttool.com, giúp bạn làm công việc này nhanh, dễ dàng và có giao diện hiển thị đến người làm bài kiểm tra thân thiện. Trong link công cụ tạo Quiz online này, chúng ta có 4 dạng là:

  • Quizzes: bao gồm list những câu hỏi. Trong từng câu hỏi có 4 đáp án, nhưng chỉ có 1 đáp án đúng.
  • Assessments: Bao gồm 2 dạng. Đầu tiên là Multiple categories- tức là sau khi làm bảng khảo sát sẽ đánh giá được một khía cạnh nào đó của bạn, ví dụ như sau khi làm bảng khảo sát A thì bạn sẽ biết bạn thích hợp với nghề nghiệp nào. Thứ hai là Single scale- tức là đánh giá bạn trên thang đo, ví dụ như đánh giá bạn là một nhân viên kém, khá hoặc giỏi thông qua câu trả lời của bạn trên bảng khảo sát
  • Exams: cũng bao gồm list câu hỏi như Quizzes, nhưng cuối bài còn có phần giải thích cho đáp án đúng.
  • Courses: tạo ra những bài hướng dẫn và cung cấp kiến thức thông qua bài viết, hình ảnh và clip.
Tùy theo mục đích mà bạn lựa chon loại Quiz cho phù hợp với mình, chi tiết bạn xem ảnh mình họa bên dưới.





2. Hướng dẫn tạo trắc nghệm online với http://www.onlineassessmenttool.com

Đầu tiên bạn cần đăng ký và đăng nhập tài khoản, sau đó chọn dạng quiz mà bạn muốn tạo.

Ví dụ như, mình chọn tạo dạng Quizzes. Đầu tiên, bạn click vào Quizzes để bắt đầu tạo=> Click chọn “+New quiz” => Click chọn “+New question” để add questions mà bạn muốn vào => sau đó cứ lần lượt add questions và bấm Save để lưu lại quiz của bạn.


3. Chia sẻ bài trắc nghiệm online đến học sinh

Sau khi đã hoàn thành việc tạo quiz, bạn chọn Publish & share, bạn sẽ thấy hiện ra 4 khung: Share via URL, Embed code, Legacy Embed code, và Responsive embed code.

Bây giờ bạn chỉ chần copy đường dẫn ở mục Share via URL và gửi cho cho học sinh xem thử .Nếu bạn cho một website hay blog thì nhúng bài kiểm tra vào web/blog của mình bằng cách copy code ở mục Embed code sau đó dán vào nơi cần hiển thị trong web/blog của mình và được hiển thị giống như dưới đây:


Cảm ơn các bạn đã đọc hết bài viết, mong rằng sẽ là hữu ích cho bạn và đừng quên chia sẻ với bạn bè nếu thấy bài viết này có ích.

Nhận xét

  1. cho em hỏi là có cách nào để tạo đc 1 bài thi trắc nghiệm onl có tính tgian làm bài, vừa yêu cầu đăng nhập để có thông tin người đã làm bài test k ạ?

    Trả lờiXóa
    Trả lời
    1. Đáp ứng các yêu cầu tính thời gian và quản lí thành viên cũng như điểm số. Bạn xem bài: Phần mềm thi trắc nghiệm trực tuyến của blog này đã đề cập nhé.

      Xóa
  2. Chỉ tạo được 15 là yêu cầu đóng phí rồi, có cách nào tạo nhiều câu hơn không ạ?

    Trả lờiXóa
    Trả lời
    1. Xem bài này nhé: Cách tạo trắc nghiệm online. Hoặc có thể tham khảo qua công cụ tạo trắc nghiệm online miễn phí rất tốt nữa là edmodo.com

      Xóa
  3. Có cách nào tạo trắc nghiệm kiểu cho 1 đoạn văn rồi trả lời câu hỏi liên quan đến nó được không ạ?

    Trả lờiXóa
    Trả lời
    1. Là web nào thế ạ?
      Cho em hỏi thêm câu nữa là có web nào giúp tạo được trắc nghiệm kiểu nghe đoạn văn, đọc câu hỏi rồi chọn câu trả lời ý ạ. (Nếu mà cho thêm hình ảnh được nữa thì tốt_)
      Ad có thể giới thiệu web mà có cái đó được không ạ?
      Em cảm ơn!

      Xóa
    2. nếu làm cho học sinh miễn phí thì nên tìm hiểu và sử dụng website như edmodo.com

      Xóa
  4. Mình làm được kiểu này. Nhưng mình muốn nó hiện đáp án sai ngay trên bài test cơ, ai gips mình với??
    http://www.hoctiengtrungmoingay.com/2017/08/phan-biet-yidian-va-youdian-test-01.html

    Trả lờiXóa
    Trả lời
    1. Cần thì gửi nội dung liên hệ chi tiết qua mail mình nhé!

      Xóa
  5. Mình muốn gõ công thức Toán hay Vật lý thì phải làm sao? Mong Admin giúp đỡ.

    Trả lờiXóa
    Trả lời
    1. Thầy muốn công thức toán thì hiện tại mình chỉ biết là sử dụng mã nguồn mở như wordpress hay moodle để xây dựng hệ thống trắc nghiệm trực tuyến. Hiện tại mình đã xây dựng hệ thống trắc nghiệm online tại địa chỉ: dayhoc.org thầy có thể tham khảo nha.

      Xóa
  6. mình muốn câu hỏi có hình ảnh thì phải làm sao ạ?? mong anh chỉ cho với ạ.

    Trả lờiXóa
    Trả lời
    1. Lâu nay mình cũng không dùng cái này nên không hỗ trợ được. Nếu là giáo viên thì tìm hiểu dụng edmodo.vn để tạo lớp học miễn phí. có trắc nghiệm online rất hay và hỗ trợ công thức toán nữa.

      Xóa
  7. cho em hỏi có phần mềm nào mình có thể tạo bài kiểm tra online chèn đc tệp âm thanh vừa nghe vừa làm bài không ạ

    Trả lờiXóa

Đăng nhận xét

Cảm ơn bạn đã phản hồi, chúc quý độc giả sức khỏe và thành đạt!

Bài đăng phổ biến từ blog này

Tính số loại và tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình ở đời con

Vận dụng toán xác suất để giải nhanh các bài tập sinh học phần quy luật phân li độc lập như: xác định số loại kiểu gen, kiểu hình ở đời con hay tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình ở đời con trong các phép lai khi biết kiểu gen của bố mẹ mà không cần viết sơ đồ lai. Theo quy luật phân li độc lập ta hiểu rằng: một phép lai có n cặp tính trạng, thực chất là n phép lai một cặp tính trạng. Như vậy khi đề bài cho biết kiểu gen có bố mẹ và tuân theo quy luật phân li độc lập thì ta chỉ cần dung toán xác suất để xác định nhanh số loại cũng như tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình ở đời con theo quy tắc sau: Tỉ lệ KG khi xét chung nhiều cặp gen bằng các tỉ lệ KG riêng rẽ của mỗi cặp tính trạng nhân với nhau. Số KH khi xét chung nhiều cặp tính trạng bằng số KH riêng của mỗi cặp tính trạng nhân với nhau. Ví dụ:  Cho biết A - hạt vàng : a- hạt xanh; B- hạt trơn : b - hạt nhăn; D - thân cao : d- thân thấp. Tính trạng trội là trội hoàn toàn. Phép lai P: AabbDd x AaBbdd  sẽ cho số loại và tỉ lệ kiểu g

Tính số nhiễm sắc thể, số crômatit và số tâm động qua các kì của nguyên phân và giảm phân

Loài ong mật có bộ NST lưỡng bội 2n=32. Hợp tử của loài trải qua nguyên phân. Hãy cho biết có bao nhiêu NST, crômatit, tâm động có trong một tế bào qua mỗi kì của quá trình nguyên phân? Để giải bài tập sinh học trên trước hết các bạn cần nhớ một số vấn đề sau: NST nhân đôi ở kì trung gian (pha S) trở thành NST kép, tồn tài trong tế bào đến cuối kì giữa. Vào kì sau, NST kép bị chẻ dọc tại tâm động, tách thành 2 NST đơn, phân li đồng đều về 2 cực tế bào. Crômatit chi tồn tại ở NST kép, mỗi NST kép có 2 crômatit. Mỗi NST dù ở thể đơn hay kép đều mang một tâm động. Vậy có bao nhiêu NST trong tế bào thì sẽ có bấy nhiêu tâm động. Do vậy, gọi 2n là bộ NST lưỡng bội của loài, số NST, số crômatit, số tâm động có trong một tế bào qua mỗi kì quá trình nguyên phân như bảng sau: Kì trung gian Kì đầu Kì giữa Kì sau Kì cuối Số NST đơn 0 0 0 4n 2n Sô NST kép 2n 2n 2n 0 0 Số crômatit 4n 4n 4n 0 0 Số tâm động 2n 2n 2n 4n 2n T

Tính tổng số nuclêôtit trong ADN hay Gen

ADN là một đại phân tử sinh học được cấu trúc theo nguyên tắc đa phân các đơn phân là nucleotit. Trong tự nhiên thì phân tử ADN có nhiều dạng cấu trúc nhưng dạng phổ biến nhất là cấu trúc ADN theo dạng B ; Trong chương trình sinh học phổ thông thi chúng ta cũng chủ yếu bàn đến cấu trúc dạng B của ADN mà thôi. Nếu bạn chưa biết cấu trúc ADN dạng B như thế nào thì hãy xem trước bài viết cấu trúc dạng B của phân tử ADN ; Còn ở đây chúng ta chủ yếu bàn đến cách vận dụng lý thuyết về ADN vào giải những bài tập cụ thể liên quan đến cấu trúc ADN dạng B. Trước hết chúng ta bắt đầu với dạng bài tập đơn gian nhất trong series bài vết giải bài tập ADN cơ bản , và đây là bài đầu tiên sẽ hướng dẫn cách tính số nuclêôtit trong phân tử ADN (hay gen) khi biết một trong các đại lượng như: chiều dài ADN, khối lượng ADN, số liên kết hóa trị, số vòng xoắn. Sau đây chúng ta sẽ xem ví dụ về tính số nuclêôtit của ADN (có thể là phân tử ADN hoàn chỉnh hay chỉ là một đoạn ADN) cho từng trường hợp cụ thể:

Số lượng tế bào con, số NST cần cung cấp, số thoi vô sắc xuất hiện (hoặc bị phá hủy) qua nguyên phân

Để làm tốt bài tập sinh học dạng này các bạn cần xem lý thuyết về nguyên phân trước. Ngoài ra có thể xem thêm dạng bài tập về tính số NST, số crômatit và số tâm động qua các kì của nguyên phân . Sau đây mình sẽ hướng dẫn các bạn làm bài tập tiếp theo: dạng bài tập về tính số lượng tế bào con, số NST cần cung cấp, số thoi vô sắc xuất hiện (bị phá huỷ) qua nguyên phân. Trước tiên các bạn cần hiểu và nhớ một số công thức sau Số tế bào sinh ra qua nguyên phân: + Một tế bào qua k lần nguyên phân sẽ hình thành $2^k$ tế bào con. + a tế bào đều nguyên phân k lần, số tế bào con được tạo thành là: $a.2^k$ tế  bào. Số NST đơn môi trường cần cung cấp: + Một tế bào lưỡng bội (2n NST) qua k lần nguyên phân, số NST đơn môi trường nội bào cần cung cấp: $2^k.2n-2n =  (2^k-1)2n$. + Vậy, a tế bào có 2n NST đều nguyên phân k lần, môi trường cần cung cấp số NST là: $a.(2^k-1)2n$. Số thoi vô sắc xuất hiện, bị phá hủy: + Thoi vô sắc xuất hiện ở kì trước, bị phân hủy hoàn toàn vào kì cuối. Vậy có ba

Xác định số lượng và tỉ lệ phần trăm từng loại nuclêôtit trong phân tử ADN (hay gen)

Dạng bài tập sinh học về tính số lượng và tỉ lệ % từng loại  nuclêôtit trên cả 2 mạch của phân tử ADN (hay gen). Để giải bài tập này bạn cần lưu ý một số vấn đề sau: Cần nhớ: Các nuclêôtit trên hai mạch đơn của ADN (hay gen) liên kết với nhau theo nguyên tắc bổ sung A liên kết với T và ngược lại (T liên kết với A) G liên kết với X và ngược lai (X liên kết với G) Công thức Số lượng từng loại nuclêôtit + A=T; G=X => $\frac{A+G}{T+X}=1$ + N=A+T+G+X=2A+2G=2T+2X + A+G=T+X= $\frac{N}{2}$ Tỉ lệ % từng loại nuclêôtit + %A=%T; %G=%X + %(A+T+G+X) = 100% => %(A+G)=%(T+X)=50%N + %A=%T=50%-%G=50%-%X; %G=%X=50%-%A=50%-%T Bài tập có đáp án về tính số lượng, tỉ lệ phần trăm (%) từng loại nuclêôtit trong gen (hay ADN) Bài tập trắc nghiệm vận dụng 1. Gen có hiệu số gữa nuclêôtit loại T với loại nucleoit khác bằng 20%. Tỉ lệ phần trăm từng loại nuclêôtit của gen là: A. A=T=15%; G=X=35% B. A=T=35%; G=X=65% C. A=T=35%; G=X=15% D. A=T=30%; G=X=20% 2. Gen

Phương pháp giải bài tập sinh học: Tìm xác suất xuất hiện số alen trội, lặn ở đời con

Tìm xác suất xuất hiện số alen trội, lặn ở thế hệ con trong phép lai thuộc quy luật di truyền phân li độc lập là dạng bài tập sinh học khó . Nếu chúng ta dùng phương pháp chia riêng từng cặp gen để tính sau đó gộp lại thì  tốn khá nhiều thời gian mà dễ nhầm lẫn. Vì vậy hôm tôi cố gắng tìm công thức chung áp dụng cho mọi trường hợp của đề bài một cách nhanh chóng.  Ở dưới tôi đã đưa ra công thức chung (sẽ chứng minh công thức trong một chuyên đề khác để các bạn cần tìm hiểu chuyên sâu) có kèm theo 2 ví dụ điển hình. Sau khi hiểu công thức các bạn vận dụng để làm 5 bài tập vận dụng có đáp án kèm theo. Các bạn cần trao đổi thêm vui lòng phản hồi (comment) ở cuối bài viết. Toán xác suất trong di truyền học phân tử A. Phương pháp chung: Ở phép lai mà tổng số cặp gen dị hợp của bố và mẹ là n , thì ở đời con loại cá thể có k  alen trội chiếm tỉ lệ $\frac{C_{n}^{k-m}}{2^n}$. Trong đó m là số cặp gen đồng hợp trội ở cả bố và mẹ. Ví dụ 1: Ở phép lai AaBbdd x AabbDd, loại cá th

Phiên mã ở sinh vật nhân sơ và sinh vật nhân thực

Phiên mã là quá trình truyền thông tin di truyền từ phân tử ADN mạch kép sang phân tử ARN mạch đơn. Đây là quá trình tổng hợp ARN. Phiên mã diến ra ở kỳ trung gian, lúc nhiễm sắc thể ở dạng dãn xoắn. 1. Cơ chế phiên mã ở sinh vật nhân sơ: Quá trình phiên mã được phân thành 3 Giai đoạn: khởi động, kéo dài và kết thúc . Giai đoạn khởi động: Dưới tác động của enzim ARN-pôlimeraza một đoạn của phân tử ADN (gen) được tháo xoắn và tách 2 mạch đơn ra, trong đó một mạch đơn được dùng làm khuôn để tổng hợp ARN. Giai đoạn kéo dài: + Khi enzim ARN-pôlimeraza di động trên mạch khuôn, mỗi nuclêôtit trên mạch khuôn kết hợp với 1 ribonuclêotit trong môi trường nội bào theo nguyên tắc bổ sung (A-U, T-A, G-X, X-G) + Enzim di động theo chiều 3’ => 5’ và sợi ARN được tổng hợp theo chiều 5’ => 3’. Giai đoạn kết thúc: + Khi enzim ARN-pôlimeraza dịch chuyển gặp dấu hiệu kết thúc thì ngừng lại và nhã mạch khuôn ra, đồng thời mạch ARN được tổng hợp xong và tách khỏi enzim và mạch k

Chu kỳ tế bào, quá trình nguyên phân và giảm phân

Trong chương trình sinh học lớp 10 thì nội dung về chu kỳ tế bào, nguyên phân và giảm phân các em cần học kỹ và làm bài tập liên quan. Đây là kiến thức hết sức quan trọng để có thể học tiếp những kiến thức liên quan ở lớp tiếp tiếp theo. Cơ chế nguyên phân Cơ chế giảm phân Kiến thức các em đọc ở sách giáo khoa sinh học lớp 10, ở phần này tác giả chỉ trích một số câu hỏi thường gặp trong nội dung chuyên đề chu kỳ tế bào, quá trình nguyên phân và giảm phân. Câu 1. Trình bày khái niệm và nêu những giai đoạn của chu kì tế bào? – Chu kì tế bào là khoảng thời gian giữa 2 lần phân bào liên tiếp. Một chu kì tế bào bao gồm kì trung gian và quá trình nguyên phân. Kì trung gian gồm ba pha theo thứ tự là G1 , S, G2, trong đó pha G1 là thời kì sinh trưởng chủ yếu của tế bào; pha S diễn ra sự nhân đôi của ADN và nhiễm sắc thể. Kết thúc pha S, tế bào sẽ chuyển sang pha G2, lúc này tế bào sẽ tổng hợp tất cả những gì còn lại cần cho quá trình phân bào. Nguyên phân diễn ra ngay sau pha G2

Vai trò của thận và gan trong cần bằng áp suất thẩm thấu

Môi trường bên trong cơ thể sinh vật (nội môi) nói chung và cơ thể người nói riêng luôn được duy trì ổn định. Ví dụ như người trưởng thành có nhiệt độ thân nhiệt khoảng 37,5 độ C, áp suất thẩm thấu trong máu và dịch mô khoảng 0,9atp, nồng độ gulozo (đường) trong máu khoảng 108 - 140mg/dl, nồng độ pH khoảng 7.35 – 7.45 ... Điều gì xảy ra nếu như các điều kiện lí hóa bên trong cơ thể chúng ta không còn ở trong vùng bình thường? Khi cơ thể chúng ta nhiệt độ quá cao hay quá thấp; điều gì sẽ xảy ra khi nồng độ đường trong máu luôn quá cao hay quá thấp; điều gì sẽ xảy ra khi áp suất thẩm thấu trong cơ thể luôn cao hay thấp hơn mức bình thường? Câu trả lời chung là cơ thể không còn khỏe mạnh (hay là đã bị bệnh). Trong nội dung bài này chúng ta cùng nhau tìm hiểu có chế để cân bằng áp suất thẩm thấu trong trong môi trường bên trong cơ thể mà cụ thể là trong máu (dịch tuần hoàn). Áp suất thẩm thấu trong máu phụ thuộc vào lượng nước và nồng độ các chất hòa tan trong máu mà chủ yếu là hà

Tính số liên kết hiđrô, liên kết cộng hóa trị được hình thành trong quá trình nhân đôi ADN

Theo cấu trúc hóa học, cấu trúc không gian của ADN dạng B và quá trình nhân đôi của ADN ta có thể suy luận được một số vấn đề sau: 1. Tổng số liên hiđrô trong phân tử ADN là: H = 2A + 3G = 2T + 3X = N + G = N + X 2. Khi ADN tự nhân nhân đôi một lần thì số liên kết hiđrô bị phá vỡ là: H = 2A + 3G = 2T + 3X = N + G = N + X 3. Khi phân tử ADN tự nhân đôi n lần thì số liên kết hiđrô bị phá vỡ là: $(2A + 3G)(2^n - 1) = H.(2^n - 1) = ...$ 4. Số liên kết hiđrô được hình thành sau quá trình nhân đôi so với số liên kết hiđrô ban đầu (hình thành 2 phân tử ADN mới). Do vậy số liên kết hiđrô được hình thành là: $2H.(2^n - 1) = 2.(2A + 3G)(2^n - 1) = ...$ 5. Liên kết hóa trị giữa các nuclêôtit không bị phá vỡ $\rightarrow$ khi tự sao một lần thì số liên kết cộng hóa trị tăng lên gấp đôi (hình thành 2 mạch mới của ADN con). 6. Khi tự sao n lần số liên kết hóa trị hình thành là:  $Y(2^n - 1)$ Bài tập vận dụng * Một gen có 450 nuclêôtit loại G và nuclêôtit loại T=35%. Sử dụng dữ