Chuyển đến nội dung chính

Bài đăng

Đang hiển thị bài đăng từ tháng 6 21, 2014

Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia SINH HỌC 4.0 - phiên bản 2022

Năm học 2022 Quảng Văn Hải đã phát hành bản mới nhất  Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia SINH HỌC 4.0   Trình bày đẹp hơn, mãu in đẹp hơn, đóng thành sách. Gộp lại 1 cuốn cho tiện mang theo. Cập nhật nội dung đã đề cập ở kỳ thi THPT Quốc Gia , đề minh họa và các đề thi thử mới nhất. Bổ sung phần trắc nghiệm sinh học 11 (trích từ các trường chuyên cả nước). Nâng cấp hệ thống hỗ trợ kiểm tra, hỗ trợ online  Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia SINH HỌC 4.0 sẽ giúp gì cho bạn? Hệ thống kiến thức lý thuyết từ cơ bản đến chuyên sâu, đặc biệt những nội dung sách giáo khoa chưa có điều kiện phân tích; những nội dung hay bị hiểu nhầm. Hơn 100 bài tập mẫu phủ kín các dạng bài tập sinh học THPT, các bài tập được trình bày dễ hiểu theo bản chất và cách giải nhanh nâng cao bằng công thức toán. Đặt biệt có lưu ý những nội dung hay lỗi mà học sinh thường gặp phải. Khoảng 2000 câu hổi trắc nghiệm được sắp xếp theo chuyên đề, các em có đủ bộ câu hỏi để tự luyện mà không cần phải mu

Học sinh giỏi có cảm thấy khó hiểu bài không?

Nhiều người ấn tượng rằng những học sinh giỏi rất thông minh , rằng họ có thể tiếp thu vấn đề nhanh chóng dễ dàng. Điều này hoàn toàn sai. Có rất nhiều chương sách và môn học khiến những học sinh giỏi cũng cảm thấy cực kỳ khó hiểu rối rắm. Phản ứng của học sinh giỏi Vấn đề là học sinh giỏi không cố tránh xa hay bỏ qua những vấn đề phức tạp khó hiểu . Họ xem đó là những thử thách mà họ cần phải vượt qua. Họ dành hàng giờ liền để tự  mình tìm lời giải đáp hoặc thông qua sự  giúp đỡ của thầy cô bạn bè. Từ việc suy nghĩ tích cực này, họ kích thích được não bộ hình thành các liên kết nơ-ron cần thiết giúp họ dần dần hiểu ra được vấn đề. Như một tất yếu, khi đến kỳ thi họ trở nên cực kỳ thông minh trong việc giải quyết tất cả các vấn đề phức tạp. Điều này xảy ra không phải họ thông minh sẵn có mà vì họ đã tự  rèn luyện não bộ của họ thông minh hơn . Đừng bao giờ nói “Tôi không biết” Bạn có biết cách nào chắt chắn làm ngưng việc phát triển các liên kết nơ-ron trong não  bộ  của bạn không?

7 bước đọc nhanh

Đọc thường được mô tả là "hiểu được điều tác giả muốn nói" hoặc "tiếp thu sự kiện, số liệu và lý thuyết" nhưng theo ToNy BuZan, đọc còn bao hàm nhiều ý nghĩa hơn thế. Đọc là tổng hòa các mối tương qua giữa cá nhân với thông tin dưới dạng ký hiệu. Về bản chất, đó là quy trình diễn ra đồng thời ở nhiều cấp độ và thường liên quan đến khía cạnh trực quan của quá trình học. Nghĩa là những gì chúng ta thấy được. Muốn thu kết quả khi đọc, bạn cần nắm bảy cấp độ hiểu sau đây. Mỗi cấp độ điều phải phát triển thêm nếu bạn muốn trở thành người đọc hiệu quả. 1. Nhận biết Nhận biết kiến thức của bạn về hệ thống ký tự. Bảy bước diễn ra ngay trước khi thao tác đọc bắt đầu. 2. Hấp thu Quy trình vật lý mà qua đố mắt nhận ánh sáng được phản chiếu từ  chữ  rồi truyền đến não qua thần kinh thị giác. 3. Hợp nhất bên trong Sự  kết toàn bộ các nội dung đã đọc với tất cả các thông tin khác, bao gồm từ, số liệu, khái niệm, sự kiện và hình ảnh. 4. Hợp nhất bên ngoài Quy trình liên hệ to

Cần cù có bù thông minh

Dân gian có câu  “  Cần cù bù thông minh ” , chăm chỉ bù đắp cho sự thiếu khôn ngoan. Quan niệm ấy dường như đã đặt vai trò của giáo dục sang bên lề, cũng có thể bởi quan niệm về giáo dục khi ấy còn nặng tính giáo huấn, truyền thụ kiến thức chứ chưa quan tâm tới người học tiếp thu và vận dụng kiến thức một cách hiệu quả nhất. Hiệu quả ở đây bao hàm việc vận dụng đúng việc, đúng cách, đúng nơi, đúng lúc, có sáng tạo và vì con người. Trí thông minh đối với quan niệm giáo dục hiện đại, một phần lớn là do rèn luyện mà nên. Hơn lúc nào hết, thuyết  “đa trí thông minh ”  cần được quan tâm và nhìn nhận trên bình diện toàn cầu. Giáo dục toàn diện không chỉ truyền thụ kiến thức mà còn giúp người học phát triển toàn diện không những qua kỹ năng học tập và sử dụng một cách hiệu quả bền vững các loại hình trí thông minh. Mọi công việc đều có những quy trình đảm bảo tính hệ thống và kết quả của công việc. Học tập cũng vậy, cũng cần có sự chuẩn bị, xác định mục tiêu rõ ràng, vận dụng các kỹ năn

Cấu trúc và chức năng của ADN

Axít Nuclêíc - Có trong nhân tế bào (nhiễm sắc thể). Ngoài ra còn có ở trong ti thể, lục lạp. - Gồm 2 loại: ADN và ARN (ở một số vi rút) - Đó là những phân tử lớn có cấu trúc đa phân, bào gồm nhiều đơn phân là nuclêôtit I. Cấu trúc ADN  (axit dêôxiribônuclêic): 1. Thành phần cấu tạo ADN:  ADN được cấu tạo từ 5 nguyên tố hóa học là C, H, O, P, N. ADN là loại phân tử lớn (đại phân tử), có cấu trúc đa phân, bao gồm nhiều đơn phân là nuclêôtit. Mỗi nuclêôtit gồm: Đường đêôxiribôluzơ: $C_5H_{10}O_4$ Axit phôtphoric: $H_3PO_4$ 1 trong 4 loại bazơ nitơ (A, T, G, X ). Trong đó A, G có kích thước lớn  còn T, X có kích thước bé hơn. 2. Cấu trúc ADN:  ADN là một chuỗi xoắn kép gồm 2 mạch pôlinuclêôtit xoắn đều quanh một trục theo chiều từ trái sang phải (xoắn phải): 1 vòng xoắn có: - 10 cặp nuclêôtit. -  Dài 34 Ăngstrôn -  Đường kính 20 Ăngstrôn. Liên kết  trong 1 mạch đơn: nhờ liên kết hóa trị giữa axít phôtphôric của nuclêôtit với đường C­ 5 của  nuclêôtit

Phần mềm tạo ngân hàng đề thi trắc nghiệm McMiX

Để tạo ngân hàng đề thi trắc nghiệm ta dùng phân mềm  McMIX và   McTEST-Lite Phần mềm McMIX là một phần mềm dùng cho việc trộn đề thi trắc nghiệm. Các đề thi này được dùng cho các kỳ thi trắc nghiệm trên giấy. McMIX được trích ra từ phần mềm McBANK (trong bộ McTEST ) với mục đích tặng miễn phí cho mọi giáo viên và người dùng quan tâm. McMIX không phải là phần mềm quản lý ngân hàng câu hỏi vì vậy sẽ không có phần rút/trích các câu hỏi thi từ một ngân hàng câu hỏi có sẳn. McMIX chỉ hỗ trợ giáo viên trong việc trộn một đề thi trắc nghiệm có sẵn. McMIX cho phép người dùng soạn sẳn đề thi trên Word một cách tự nhiên và import vào McMIX chỉ bằng copy & paste. Rất thuận tiện ngay cho cả những người dùng không thành thục sử dụng phần mềm. McMix Pro - Quản lí ngân hàng câu hỏi và làm đề (bản nâng cấp McMix 2018) McMIX có các đặc điểm sau: - Hoàn toàn miễn phí không giới hạn thời gian sử dụng, không giới hạn số lượng môn thi, đề thi và số lượng câu hỏi. -

Font Chữ thư pháp đẹp miễn phí

Một phông chữ tuy nhỏ bé, nhưng khi đưa luật ra mà nói thì lại có khá nhiều điều rối rắm và cần phải bàn thảo, nào là về bản quyền (Copyright), nào là về tên thương hiệu (Trade Mark), những điều chúng ta tưởng đơn giản khi thiết kế phông chữ , thì nay lại đụng đến vấn đề khá nhạy cảm là bản quyền mã tiếng Việt, thương hiệu và bản quyền thiết kế nghệ thuật của tác giả. Song cũng nhờ đó mà chúng tôi lại biết thêm được một vài điều hay về quyền sở hữu trí tuệ, sở hữu thương hiệu v.v… và v.v… Mặc dù chúng tôi không muốn làm điều này, nhưng thể theo yêu cầu của các đối tác, cũng như để tạo một nền nếp mới về việc thực thi bản quyền tác giả cho quen dần với Luật bản quyền và sở hữu trí tuệ trên toàn thế giới mà Việt Nam chúng ta đang dần dần hội nhập, kể từ nay, những phông chữ do HungLan Design thiết kế sẽ có tên mở đầu bằng HL thay cho VNI để giữ bản quyền cho VNI cũng như cho chính chúng tôi. Đồng thời các phông chữ HL này sẽ dùng Mã Tiếng Việt Bách Khoa HCM2 (BK.HCM2) thay vì Mã VNI f

Exon và intron là gì?

Ở các sinh vật bậc cao (sinh vật nhân chuẩn), thông tin di truyền mã hoá trên các nhiễm sắc thể thường bị phân cắt thành nhiều đoạn trình tự ADN cách biệt được gọi là các exon . Các exon bị ngăn cách bởi những trình tự không mang thông tin có ích được gọi là các intron Số lượng các intron trong một gen biến động lớn, có thẻ từ  0 đến trên 50 phân đoạn. Độ dài của các intron và exon cũng rất biến động, nhưng các intron thường dài hơn và chiếm phần lớn trình tự của gen . Trước khi thông tin trong gen được sử dụng để tổng hợp phân tử protein tương ứng, thì các intron phải được cắt bỏ khỏi phân tử ARN nhờ quá trình được gọi là quá trình cắt bỏ (quá trình hoàn thiện phân tử mARN). Trong quá trình đó, các exon được giữ lại và nối lại với nhau thành một trình tự mã hoá liên tục. Việc xác định các intron trong trình tự một gen có thể thực hiện được nhờ các intron điển hình có trình tự bắt đầu là 5’-GU và kết thúc là AG- 3’ . Tuy vậy, thực tế ngoài những dấu hiệu này, việc cắt bỏ các i

4 vấn đề cần thay đổi để đọc nhanh hiệu quả

Để đọc nhanh hiệu quả bạn cần thay đổi bốn "vấn đề" đọc sau: Đọc thầm Đọc lại từ là khuynh hướng "mấp máy" môi những từ đang đọc. Đây là thao tác tự  nhiên khi học đọc. Ở một số người quá lệ thuộc và việc đọc thầm thì thói quen này có thể cản trở việc học đọc nhanh vì nó làm giảm tốc độ đọc . Tuy nhiên, may mắn là não của bạn hoàn toàn có khả năng đọc thầm 2000 từ  mỗi phút nên đây không phải là vấn đề đáng ngại. Đọc thầm có ưu điểm là giúp bạn nhớ lâu nội dung đang đọc. Bạn có thể chủ động lựa chọn tiếng nói bên trong bản thân bằng cách tăng âm lượng khi cần hoặc đọc lớn nhằm nhấn mạnh những từ hoặc khái niệm quan trọng. Như vậy, có thể xem kỹ thuật này là trợ thủ đắc lực cho trí nhớ. Đọc thầm mang lợi ích rõ rệch cho những ai mắc chứng khó đọc vì nguyên tắc này sẽ gợi nên hình dạng từng mẫu tự và tác động đến cả hai bên não. Chỉ tay Đa số mọi người đều cảm thấy dễ chịu khi có vật hướng dẫn hỗ trợ giúp mắt thư  giãn và làm việc hiệu quả. Sở dĩ như vậy vì mắt

10 lỗi thường mắc trong kỹ năng và thói quen học tập

Cách thức học tập ở mỗi cấp khác nhau chính là một thách thức đối với các bạn. Sau đây, tôi xin tổng kết những lỗi thông thường về kỹ năng và thói quen bạn thường mắc phải trong học tập và đưa ra những lời khuyên giúp bạn tránh lỗi đó. Về giải pháp các bạn cần xem loạt bài trong mục kỹ năng học tập. 1. Dễ phân tán Đây là lỗi thường xảy ra với các bạn học sinh, và đa phần không tránh được. Nguyên nhân chính là do phong cách tiếp thu và cách học bài của các bạn. Theo điều tra ở  Mỹ  cho thấy có khoảng 63% người học tiếp thu bằng hình ảnh; nếu nghe giảng bằng ngôn ngữ  họ sẽ cảm thấy khó tiếp thu và chỉ sau 20 phút tập trung, não trái sẽ chùng xuống. Và điều gì xảy ra tại não phải? Phong cách tiếp thu nổi trội đã bắt đầu hoạt động. Đó là những cuốn phim liên tục xuất hiện ở não phải khiến bạn chìm đắm trong những tưởng tượng, suy nghĩ miên man. Để khắc phục nhược điểm này bạn cần rèn luyện khả năng tập trung trong quá trình học cho bản thân. 2. Kỹ năng ghi chép không tốt Có nhiều học si

ĐỀ XUẤT RIÊNG CHO BẠN

Tính số nhiễm sắc thể, số crômatit và số tâm động qua các kì của nguyên phân và giảm phân

Loài ong mật có bộ NST lưỡng bội 2n=32. Hợp tử của loài trải qua nguyên phân. Hãy cho biết có bao nhiêu NST, crômatit, tâm động có trong một tế bào qua mỗi kì của quá trình nguyên phân? Để giải bài tập sinh học trên trước hết các bạn cần nhớ một số vấn đề sau: NST nhân đôi ở kì trung gian (pha S) trở thành NST kép, tồn tài trong tế bào đến cuối kì giữa. Vào kì sau, NST kép bị chẻ dọc tại tâm động, tách thành 2 NST đơn, phân li đồng đều về 2 cực tế bào. Crômatit chi tồn tại ở NST kép, mỗi NST kép có 2 crômatit. Mỗi NST dù ở thể đơn hay kép đều mang một tâm động. Vậy có bao nhiêu NST trong tế bào thì sẽ có bấy nhiêu tâm động. Do vậy, gọi 2n là bộ NST lưỡng bội của loài, số NST, số crômatit, số tâm động có trong một tế bào qua mỗi kì quá trình nguyên phân như bảng sau: Kì trung gian Kì đầu Kì giữa Kì sau Kì cuối Số NST đơn 0 0 0 4n 2n Sô NST kép 2n 2n 2n 0 0 Số crômatit 4n 4n 4n 0 0 Số tâm động 2n 2n 2n 4n 2n T

Chu kỳ tế bào, quá trình nguyên phân và giảm phân

Trong chương trình sinh học lớp 10 thì nội dung về chu kỳ tế bào, nguyên phân và giảm phân các em cần học kỹ và làm bài tập liên quan. Đây là kiến thức hết sức quan trọng để có thể học tiếp những kiến thức liên quan ở lớp tiếp tiếp theo. Cơ chế nguyên phân Cơ chế giảm phân Kiến thức các em đọc ở sách giáo khoa sinh học lớp 10, ở phần này tác giả chỉ trích một số câu hỏi thường gặp trong nội dung chuyên đề chu kỳ tế bào, quá trình nguyên phân và giảm phân. Câu 1. Trình bày khái niệm và nêu những giai đoạn của chu kì tế bào? – Chu kì tế bào là khoảng thời gian giữa 2 lần phân bào liên tiếp. Một chu kì tế bào bao gồm kì trung gian và quá trình nguyên phân. Kì trung gian gồm ba pha theo thứ tự là G1 , S, G2, trong đó pha G1 là thời kì sinh trưởng chủ yếu của tế bào; pha S diễn ra sự nhân đôi của ADN và nhiễm sắc thể. Kết thúc pha S, tế bào sẽ chuyển sang pha G2, lúc này tế bào sẽ tổng hợp tất cả những gì còn lại cần cho quá trình phân bào. Nguyên phân diễn ra ngay sau pha G2

Tính số loại và tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình ở đời con

Vận dụng toán xác suất để giải nhanh các bài tập sinh học phần quy luật phân li độc lập như: xác định số loại kiểu gen, kiểu hình ở đời con hay tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình ở đời con trong các phép lai khi biết kiểu gen của bố mẹ mà không cần viết sơ đồ lai. Theo quy luật phân li độc lập ta hiểu rằng: một phép lai có n cặp tính trạng, thực chất là n phép lai một cặp tính trạng. Như vậy khi đề bài cho biết kiểu gen có bố mẹ và tuân theo quy luật phân li độc lập thì ta chỉ cần dung toán xác suất để xác định nhanh số loại cũng như tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình ở đời con theo quy tắc sau: Tỉ lệ KG khi xét chung nhiều cặp gen bằng các tỉ lệ KG riêng rẽ của mỗi cặp tính trạng nhân với nhau. Số KH khi xét chung nhiều cặp tính trạng bằng số KH riêng của mỗi cặp tính trạng nhân với nhau. Ví dụ:  Cho biết A - hạt vàng : a- hạt xanh; B- hạt trơn : b - hạt nhăn; D - thân cao : d- thân thấp. Tính trạng trội là trội hoàn toàn. Phép lai P: AabbDd x AaBbdd  sẽ cho số loại và tỉ lệ kiểu g